Пространство натяжения смысла в учебно-методическом комплекте «Перспективная начальная школа»: Концепция УМК «Перспективная начальная школа»

Чуракова Л.Г.
Пространство натяжения смысла в учебно-методическом комплекте «Перспективная начальная школа»: Концепция УМК «Перспективная начальная школа»



Издательство: Академкнига / Учебник
Жанр: Общее среднее образование

Качество: Хорошее
Страниц: 32
Формат: pdf, fb2, epub

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. Концепция, которая лежит в основе создания комплекта учебников для 1–4-го классов, безусловно, не могла бы появиться без обобщения опыта функционирования тех комплектов, которые сегодня популярны и результативны в начальной школе. Это, прежде всего, комплекты учебников по развивающим системам обучения Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина—В.В. Давыдова, комплект учебников «Школа XXI века» под редакцией академика Н.Ф. Виноградовой, комплект учебников «Гармония». Только с учетом сильных сторон всех направлений стала возможна разработка концепции УМК «Перспективная начальная школа» и создание нового учебно-методического комплекта.